Für einen vollwertigen Klassenraum sind rund 60 m² der Regelfall – zwei je etwa zwölf Meter lange Module, längsseitig verbunden, ohne Zwischenwand und ohne Mittelstütze. Rund 30 m² tragen einen Gruppenraum, eine Lernwerkstatt oder eine kleine Bibliothek, rund 15 m² einen Differenzierungs-, Beratungs- oder Betreuungsraum. Verbindliche Mindestflächen je Kind regeln die Länder über ihre Schulbaurichtlinien und der Schulträger über sein Raumprogramm.

Ein vollständig durchgerechneter Klassenraum mit rund 60 m² – zwei Zwölf-Meter-Module, Fensterband über die volle Längsseite, Fußbodenheizung, Lärchenholzfassade und begrüntes Dach – liegt bei rund 180.000 € netto zzgl. USt., also etwa 3.000 € je Quadratmeter. Kleinere Räume beginnen bei rund 48.000 € netto für etwa 15 m², gedämmt und beheizt. Fundament, Transport, Kran und die Anschlüsse kommen hinzu und fallen bei jeder Bauweise an.

Ein Gebäude. Unsere Module sind in Holzständerbauweise konstruiert, mit Holzfaserdämmung gedämmt und außen mit Lärchenholz verschalt – kein Stahlcontainer, dem innen eine Verkleidung vorgesetzt wurde. Die Statik ist auf eine spätere Aufstockung ausgelegt. Der sichtbare Unterschied zum Blechcontainer ist die Fassade, der spürbare sind Wärmeschutz und Raumklima im Sommer.

Auf zwei Wegen, je nach Bestand. Hat die Schule bereits eine Wärmepumpe oder eine Heizzentrale mit ausreichend Reserve, hängen wir die Fußbodenheizung des Moduls an den vorhandenen Kreis an. Gibt es keinen Anschluss oder liegt er zu weit weg, bekommt das Gebäude eine eigene Wärmeerzeugung. Das entscheiden wir gemeinsam in der Planung, nicht auf der Baustelle.

Genau darauf legen wir es an. Fassade, Farbe, Dachform und Fensterteilung richten sich nach dem Bestand, damit der Anbau nicht als Fremdkörper im Schulhof steht. Eine Lärchenholzfassade ist unsere Regel, keine Pflicht; ein begrüntes Dach ist möglich und hilft zusätzlich bei der Einbindung.

Nicht unbedingt. Für kommunale Auftraggeber in Bayern liegt die Grenze für einen Direktauftrag bei Bauleistungen nach derzeitigem Stand bei 250.000 € – ein einzelner Lernraum liegt darunter. Andere Bundesländer haben eigene Wertgrenzen, und auch unterhalb jeder Schwelle bleibt die Vergabestelle an Haushaltsrecht und Dokumentation gebunden. Das ist eine Orientierung und ersetzt keine Rechtsberatung.

Für eine Übergangszeit von einigen Monaten ist Miete in der Regel sinnvoller. Ab einer Nutzungsdauer von etwa zwei Jahren wird der Kauf wirtschaftlicher: Bei der Miete bleibt am Ende nichts, beim Kauf ein Gebäude mit Restwert, das erweitert oder versetzt werden kann. Die ehrliche Frage lautet deshalb nicht, wie schnell der Raum da sein muss, sondern wie lange er gebraucht wird.

Ja. Rund 90 Prozent der Arbeiten entstehen in unserer Fertigung; auf dem Schulgelände bleibt im Wesentlichen der Krantag, der sich in die Ferien legen lässt. Die Fertigungszeit liegt je nach Größe und Ausbaustufe bei rund eineinhalb bis fünf Monaten.

Schulen sind baurechtlich Sonderbauten. Die Bauaufsicht kann deshalb über die allgemeinen Anforderungen hinausgehende Auflagen stellen, insbesondere bei Rettungswegen, Feuerwiderstand und Alarmierung. Was konkret verlangt wird, hängt von Bundesland, Größe und Nutzung ab – das gehört vor die Grundrissplanung, nicht danach.

In aller Regel ja. Ein Modul, das dauerhaft auf dem Schulgelände steht, ist baurechtlich eine bauliche Anlage – auch wenn ein Kran es wieder abheben könnte. Zusammen mit der Sonderbau-Eigenschaft von Schulen ist das der Punkt, der den Zeitplan bestimmt. Eine Bauvoranfrage klärt ihn, bevor Geld in die Planung fließt.

Gründung, Zufahrt und Anschlüsse. Für Module dieser Größe sind das in der Regel Punktfundamente; dazu kommen eine befahrbare Zufahrt und ein Stellplatz für den Autokran sowie die Anschlüsse für Strom, Wasser und Datennetz. Was das im Einzelnen heißt, steht in der Wissensbasis.

Ja, das ist der eigentliche Vorteil gegenüber einem massiven Anbau. Module lassen sich nebeneinandersetzen, aufstocken, anders ausrichten oder an einen anderen Standort versetzen. Wenn eine spätere Erweiterung absehbar ist, sollte sie in Statik, Anschlüssen und Erschließung von Anfang an mitgeplant werden.